教育觀察|托福迎史上最大改革，更難了還是更簡(jiǎn)單？

升級(jí)后，備受矚目的托福iBT(以下簡(jiǎn)稱“新托福”)國(guó)內(nèi)首場(chǎng)考試近日正式開考。

此次托?？荚嚿?jí)被視為近年來甚至是托福考試史上“最重大的一次改革”，舊托福考試隨之退出歷史舞臺(tái)。

新京報(bào)記者近日采訪發(fā)現(xiàn)，有考生覺得改革后表面更簡(jiǎn)單了，但暗藏難度。也有考生擔(dān)心新托福的含金量下降。

不過，多位業(yè)內(nèi)人士分析稱，近年來新興考試的崛起，倒逼傳統(tǒng)考試不斷調(diào)整來保持競(jìng)爭(zhēng)力。延續(xù)近年來“輕量化”改革的趨勢(shì)，新托福不能簡(jiǎn)單用難易來定義，而是從單一學(xué)術(shù)能力考察向基礎(chǔ)語言、生活應(yīng)用與學(xué)術(shù)能力兼顧的綜合測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)變，適配了當(dāng)下考生群體低齡化、語言學(xué)習(xí)場(chǎng)景多元化的時(shí)代特征。

換言之，此次改革并非簡(jiǎn)單的題型與時(shí)長(zhǎng)調(diào)整，而是考試體系的全維度重構(gòu)。

時(shí)間縮短，題量更大

托福TOEFL考試由美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)主辦，于1981年進(jìn)入中國(guó)。此次托?？荚嚿?jí)，被視為托?？荚囀飞献畲蠓鹊囊淮握{(diào)整。

“我半年前已經(jīng)有了老托福的成績(jī)，聽說新托福變簡(jiǎn)單了，就想來試試能不能刷個(gè)高分。”準(zhǔn)備申請(qǐng)國(guó)外高校的小維(化名)說。近日她參加了首場(chǎng)線下新托福考試。因?yàn)槭煜だ贤懈？荚?，備考過程中除了熟悉新題型，小維并沒有做太多額外準(zhǔn)備。

她感覺，改革后題目的變化挺大，對(duì)英文基礎(chǔ)不太好的人，像是面對(duì)一個(gè)全新的考試。如果英文基礎(chǔ)很好，其實(shí)影響不大。

此次改革中，新托福聽說讀寫四科的題型、題目數(shù)量均發(fā)生改變。題型種類從9種增至12種，題量也從原來的54道增至93-116道。同時(shí)，考試時(shí)長(zhǎng)進(jìn)一步壓縮，從最初的3.5小時(shí)，逐步縮減至2小時(shí)后，此次直接縮短至90分鐘。

在閱讀和聽力部分，引入多階段自適應(yīng)設(shè)計(jì)，根據(jù)考生答題表現(xiàn)調(diào)整試題難度。此外，評(píng)分體系也迎來了改變：新增1-6分的等級(jí)制，直接對(duì)標(biāo)《歐洲語言共同參考框架》(CEFR)。

時(shí)間縮短題量反而增多，新東方國(guó)際教育事業(yè)部產(chǎn)品專家王雪說，看似矛盾的背后，是單題處理文本的時(shí)長(zhǎng)大幅縮短，不再要求考生長(zhǎng)時(shí)間去閱讀理解大篇幅的學(xué)術(shù)文章，更考驗(yàn)考生快速切換注意力、處理碎片化信息的能力。

北大匯豐商學(xué)院EMBA英語教師、橙啦原力英語創(chuàng)始人艾力參加了1月底的托?？荚嚿?jí)體驗(yàn)首測(cè)。艾力自2011年至今一直在一線教授托福英語，他認(rèn)為，早期的英語標(biāo)化考試是對(duì)人智力和體力的雙重考驗(yàn)，考試時(shí)間接近4個(gè)小時(shí)(2023年縮短至2小時(shí)以內(nèi))。而新的托福可能適合所有人：新改版的托福更高效，全部考完大約一個(gè)半小時(shí)，參與的年齡段更寬。

值得關(guān)注的是，新托福也在此次改革中首次引入自適應(yīng)考試機(jī)制，這一機(jī)制此前多見于GRE考試(留學(xué)研究生入學(xué)考試)，題目難度和數(shù)量都會(huì)根據(jù)考生的作答情況動(dòng)態(tài)調(diào)整。若考生表現(xiàn)出色，則會(huì)被分配難度更高的題目，同時(shí)最后總分的區(qū)間更高;若考生表現(xiàn)欠佳，則會(huì)分配更容易的題目，但最后得分的區(qū)間也會(huì)隨之降低。

也有人提出異議，針對(duì)自適應(yīng)模式，有的考生提出，如果在前期故意做錯(cuò)，或許在后期能面對(duì)更簡(jiǎn)單的題目。不過，業(yè)內(nèi)人士指出，目前改革的方向是，無論大家匹配的題目難度如何，最終的分?jǐn)?shù)都是相對(duì)公平的。

艾力表示，過去的托?？荚嚪浅ｋy，考完抓耳撓腮的感覺。但現(xiàn)在變成了自適應(yīng)考試，他用玩游戲舉例，新手“菜鳥”和王者級(jí)別選手打游戲，體驗(yàn)感會(huì)很差。但新改版的托福加入自適應(yīng)機(jī)制，會(huì)對(duì)英語基礎(chǔ)不好的考生降低題目難度，讓考生了解自己的能力究竟在哪里，整個(gè)考試過程也會(huì)有成就感。

評(píng)分體系也有所調(diào)整。目前新托福在此前實(shí)行120分制的基礎(chǔ)上，新增了6分制的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行雙軌制。后續(xù)將逐步過渡到以6分制為主，過渡期至2028年1月。王雪解釋，6分制與歐洲語言共同參考框架(CEFR)完全對(duì)標(biāo)，讓托福與全球主流語言學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)接軌。

同時(shí)，6分制的寬跨度也在一定程度上緩解了考生的分?jǐn)?shù)焦慮，考生不再為1分、2分的細(xì)微差距過度緊張?！拔艺J(rèn)為這種改革也是有利有弊，從雅思一貫采用9分制的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，每提高0.5分，對(duì)考生來說都是一個(gè)很大的難關(guān)?！蓖跹┱f。

稻香湖學(xué)校的傅老師在1月底的模擬考試中閱讀和聽力分別拿到了6分和5.5分的成績(jī)，在他看來，新等級(jí)的優(yōu)勢(shì)是不像以前非要“刷”120、118、115的明確分?jǐn)?shù)，考在一個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間就可以拿到等級(jí)6讓“學(xué)霸”體感輕松一些。

種種變化的背后，其實(shí)是對(duì)于考生考察維度的拓展，這也是本次的改革的核心邏輯。

“感覺新托福簡(jiǎn)單了很多?！弊叱隹紙?chǎng)后，小維如此評(píng)價(jià)道。她感到新托福在考試中更加強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)能力，只要詞匯量過關(guān)更容易考到一個(gè)中等分?jǐn)?shù)?！暗窍霙_擊高分，難度依然很高?！?/p>

多位經(jīng)歷過新托福的老師表示，聽力考試的時(shí)間變化是新議題。過去的聽力題是整體算時(shí)間，每道題作答時(shí)間相對(duì)充裕，但改革后聽力部分每道題單獨(dú)計(jì)時(shí)間，如果在單道題上分神或犯了小小的錯(cuò)誤，就會(huì)錯(cuò)過或做錯(cuò)。艾力認(rèn)為，這種方式可能基于當(dāng)下的碎片化信息社會(huì)特點(diǎn)，倒逼學(xué)生學(xué)會(huì)專注，不能走神。

王雪還舉例，在新托福考試中，新增了“單詞填空”題，類似義務(wù)教育英語考試中的完形填空。在計(jì)算機(jī)時(shí)代，很多學(xué)生容易提筆忘詞。未必能精準(zhǔn)拼寫出每個(gè)單詞。單詞填空題則要求考生對(duì)單詞拼寫精準(zhǔn)掌握。

此外，舊托福以學(xué)術(shù)英語為考察核心，要求考生具備長(zhǎng)時(shí)間的高度注意力和文章理解能力。在舊托福中，一篇800字的學(xué)術(shù)文章，需要考生集中15-20分鐘的時(shí)間閱讀。而新托福和此前的改革，都在不斷壓減文章篇幅，要求考生快速完成閱讀和題目作答。

減少學(xué)術(shù)英語考察的同時(shí)，新托福增加了更多英語日常應(yīng)用層面的考察。聽說讀寫四科均新增日常生活類話題，包括解讀海報(bào)、發(fā)票等實(shí)用文本，聽力中加入類似美劇的生活化對(duì)話，甚至包含英式幽默等地道表達(dá)。這些變化更加考察學(xué)生在真實(shí)生活環(huán)境中的理解能力，對(duì)于非英語母語的考生也提出了理解層面上的挑戰(zhàn);同時(shí)新托福也保留了一部分學(xué)術(shù)內(nèi)容，確保對(duì)考生學(xué)術(shù)語言能力的考察要求。

“郵件寫作我特別喜歡，有的工作要求用英文寫郵件，如果能把這個(gè)技能打磨好，工作更得心應(yīng)手?！卑Ρ硎?，以前托福英語不會(huì)用到“我的手機(jī)卡住了”這種表達(dá)，今后靠傳統(tǒng)的刷題、背語法結(jié)構(gòu)、背題型技巧的學(xué)習(xí)方法將不會(huì)在新托福等考試中拿高分，換言之，新托福比之前更體現(xiàn)“高分高能”，需加強(qiáng)英語的底層能力。在知識(shí)學(xué)習(xí)越來越多靠AI輔助性替代的當(dāng)下，新托福的改革不是要求學(xué)生提前掌握多少學(xué)科知識(shí)、學(xué)術(shù)能力，而是真實(shí)生活中的語言運(yùn)用。

輕量化與低齡化

托福考試的“輕量化”改革并非一蹴而就。

王雪介紹，此前的改革多集中在“做減法”：2019年起，托?？荚囘M(jìn)行了一系列改革，口語題型從6道縮減至4道;2023年7月，托?？荚嚧蠓s短考試時(shí)長(zhǎng)，刪減閱讀、聽力部分的題目數(shù)量，同時(shí)將獨(dú)立寫作改為學(xué)術(shù)討論寫作，將原本3.5小時(shí)的考試縮短為2小時(shí)。但這些都只是小修小補(bǔ)，而這次的改革則更加“大刀闊斧”。

這一變化趨勢(shì)與考生群體的低齡化密切相關(guān)。

“我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，近年來考托福的中小學(xué)生越來越多，考生呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。這類考生雖然同樣可以在考試中獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但很難長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。舊托福的長(zhǎng)時(shí)間、純學(xué)術(shù)模式對(duì)他們來說不適配。因此，新托福的‘輕量化’調(diào)整讓考試能適配更多群體?！蓖跹┍硎?。

針對(duì)此次升級(jí)的初衷，ETS大中華區(qū)總裁徐哲介紹，本次托福考試升級(jí)是為了回應(yīng)全球教育和測(cè)評(píng)的新趨勢(shì)，為學(xué)習(xí)者打造更公平、便捷、貼近現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的考試體驗(yàn)。

值得注意的是，此次新托福改革并非個(gè)例，而是國(guó)際化英語標(biāo)化考試的整體趨勢(shì)。近年來，雅思推出單科重考政策、PTE學(xué)術(shù)英語考試從純學(xué)術(shù)向生活應(yīng)用拓展、多鄰國(guó)增加學(xué)術(shù)性和交互性題型。

王雪認(rèn)為，新托福的改革是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇，無論是技術(shù)的進(jìn)步、考生群體的變化，還是語言學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，都要求考試做出調(diào)整。全方位的考試重構(gòu)，讓新托福跳出了此前單一學(xué)術(shù)的框架，轉(zhuǎn)向更加全面的英語應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，這也是未來國(guó)際化英語考試的核心發(fā)展方向。

改革的背后，也映射了技術(shù)發(fā)展對(duì)教育帶來的革命性影響：技術(shù)進(jìn)步和機(jī)考的普及讓自適應(yīng)機(jī)制成為可能;人工智能的進(jìn)步讓AI進(jìn)入到評(píng)分環(huán)節(jié)中，提高了考試的評(píng)分效率，縮短了出分時(shí)長(zhǎng)，提升考生體驗(yàn)。

此外，國(guó)際化標(biāo)化英語考試市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇也是一大影響因素?！岸噜弴?guó)、PTE等新興考試的崛起，倒逼傳統(tǒng)考試不斷調(diào)整，更適應(yīng)學(xué)生需求、提升考生體驗(yàn)，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。”王雪說道。

簡(jiǎn)單了還是更難了？

此次改革的落地，也曾引發(fā)考生和高校對(duì)認(rèn)可度的擔(dān)憂，牛津、劍橋等高校曾表示需要對(duì)新托福進(jìn)行評(píng)估。

對(duì)此，王雪表示，目前明確暫緩接受新托福的高校僅有牛津和劍橋，且并非完全不接受，只是處于評(píng)估階段，而美國(guó)及其他國(guó)家的大部分院校均已認(rèn)可新托福成績(jī)。而且申請(qǐng)英國(guó)高校的學(xué)生以雅思考試為主，因此“對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)影響并不大”。

據(jù)了解，目前，包括倫敦大學(xué)學(xué)院、斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)、紐約大學(xué)在內(nèi)的多所全球頂尖高校已在官網(wǎng)更新針對(duì)升級(jí)后的托福成績(jī)要求。ETS官網(wǎng)顯示，全球160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)超過13000所院校機(jī)構(gòu)接受新托福考試成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)?？忌傻卿浽盒９俜骄W(wǎng)站了解具體信息。

對(duì)于此前備考舊托福的學(xué)生，王雪也表示無需擔(dān)心“之前的學(xué)習(xí)白做了”?！巴懈？荚嚨谋举|(zhì)還是語言考試，核心能力的考察沒有變。舊托福的學(xué)術(shù)積累仍然是整個(gè)托福備考中的‘硬基礎(chǔ)’。學(xué)生只需補(bǔ)充生活化表達(dá)、適應(yīng)新題型和快節(jié)奏的考試模式即可”。

徐哲表示，從首考的反饋來看，考生們普遍反映考試體驗(yàn)更友好，更貼近學(xué)習(xí)生活實(shí)際。

“從實(shí)際反饋來看，我們的學(xué)生和參與考試的老師對(duì)新托福的接受度還是比較高的。從實(shí)際考分來看，新托福與舊托福的分?jǐn)?shù)基本持平，并未出現(xiàn)明顯的分?jǐn)?shù)波動(dòng)?！蓖跹┨岬健?/p>

不少業(yè)內(nèi)人士提到，不能簡(jiǎn)單用難易來定義新托福考試，而是考試變得更靈活、更全面，也更考驗(yàn)考生的綜合能力。

不少考生和老師初期認(rèn)為新托?！白兊酶?jiǎn)單了”，但實(shí)際參考后發(fā)現(xiàn)新托福考試中暗藏難度：?jiǎn)卧~拼寫不準(zhǔn)確、聽力題干變短后沒有聽明白、答題節(jié)奏變快后短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)不過來……有平時(shí)英語滿分的老師參考時(shí)，也會(huì)因慣性思維在生活化題型上發(fā)懵，在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)不過來。

對(duì)于新托福的改革，小維覺得，以前的托?？荚嚭蛯W(xué)術(shù)銜接得比較好，閱讀和聽力文章都和科學(xué)相關(guān)，做題本身也能學(xué)到很多知識(shí)。而新托福很多題目考察的是非常基礎(chǔ)的英語能力，只要英文底子好就能拿高分，這是最大的改變。

“但是考慮到托福本來也是語言考試，這也算是回歸本質(zhì)?！毙【S說。